Audiovisual Cultura Educació Treballadors de la Comunicació Valencià Vida associativa

Francesc Jesús Hernández Dobón, soci d’ACICOM, un actiu intel·lectual valencià compromés, que ens aporta articles i investigacions.

by

ACICOM anem creant colla amb les nostres persones associades.

Aprofitem qualsevol avinentesa per difondre el que fan en la vida social i ciutadana, donant-les visibilitat, a la vegada que enfortim la nostra associació, generant suport mutu.

Avui volem parlar-vos de Frances Jesús Hernández Dobón, amb ocasió del seu darrer article publicat el passat dia 7 de març en el diari Levante-EMV:

«Choosing», llengua i beneficis

https://www.levante-emv.com/opinion/2025/03/14/choosing-llengua-ine-finlandia-comunitat-valenciana-rovira-vox-pp-alicante-115267585.html

Francesc Jesús Hernández i Dobón és professor jubilat del Departament de Sociologia i Antropologia Social, adscrit a la Facultat de Ciències Socials de la Universitat de València, i de l’Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Ha contribuït significativament en àmbits com la sociologia, l’educació i la investigació, amb nombroses publicacions acadèmiques i llibres de recerca.

A més, a més, ha participat en projectes relacionats amb la sociolingüística, com l’elaboració d’enquestes sobre l’ús i coneixement del valencià, destacant la seva preocupació per l’evolució de la llengua i la competència lingüística de la ciutadania

Francesc Jesús Hernández i Dobón ha publicat nombrosos treballs acadèmics en sociologia i educació. Algunes de les seves publicacions més destacades inclouen:

  • Teorías sobre sociedad y educación (2003), un llibre que explora les relacions entre societat i educació.
  • La dialéctica de la excelencia académica: de la evaluación a la medición de la actividad científica (2015), que analitza la qualitat acadèmica i els processos d’avaluació.
  • Estética del reconocimiento: fragmentos de una crítica social de las artes (2015), on aborda la crítica social a través de l’art.
  • Articles sobre la teoria del reconeixement d’Axel Honneth, com La sociología de la educación y la teoría del reconocimiento de Axel Honneth (2017).

Francesc Jesús Hernández i Dobón ha tingut un impacte significatiu en la sociologia contemporània, especialment en àmbits com la sociologia de l’educació i la teoria del reconeixement. Les seves publicacions han ajudat a aprofundir en la comprensió de les relacions entre societat i educació, així com en l’anàlisi crítica de les polítiques educatives i la qualitat acadèmica.

És doctor amb tres tesi doctorals:
Doctor per la Universitat de València amb la tesi Didáctica de la Filosofía 1991. Dirigida per Dr/a. José Gimeno Sacristán.
Doctor per la Universitat de València amb la tesi El valencià a València 2002. Dirigida per Dr. Ernest García García.
Doctor per la Universitat de València amb la tesi Ciencia y liberación aproximación a la filosofía de Karl Marx 1987.

Un dels seus treballs més influents és l’aplicació de la teoria del reconeixement d’Axel Honneth a la sociologia de l’educació, que ha obert noves perspectives sobre com les dinàmiques de reconeixement afecten les trajectòries educatives i socials. A més, les seves reflexions sobre l’excel·lència acadèmica i la mesura de l’activitat científica han estat rellevants en debats sobre l’avaluació i la meritocràcia en l’àmbit acadèmic.

Vídeo curt presentant un dels seus treballs:

Les teories de Francesc Jesús Hernández i Dobón tenen una aplicació significativa en l’educació contemporània, especialment en àmbits com la igualtat d’oportunitats i la crítica de les desigualtats socials. Per exemple:

  1. Reproducció de desigualtats socials: Hernández i Dobón ha explorat com els sistemes educatius poden perpetuar desigualtats de classe, gènere i ètnia, fins i tot sense intenció conscient per part dels docents. Aquestes idees són útils per dissenyar polítiques educatives que busquin reduir aquestes desigualtats.
  2. Educació per a la cooperació: Ha defensat la necessitat d’una educació que fomenti la cooperació i la solidaritat, en lloc de la competència individualista. Això és especialment rellevant en programes educatius que promouen valors socials i comunitaris.
  3. Teoria del reconeixement: Inspirat per Axel Honneth, Hernández i Dobón ha aplicat aquesta teoria per analitzar com el reconeixement social influeix en les trajectòries educatives. Això ajuda a entendre millor les dinàmiques d’inclusió i exclusió en l’àmbit escolar.

Sobre la sociolingüística, especialment en l’àmbit del valencià, ha participat en projectes d’investigació que analitzen l’ús i el coneixement del valencià, així com la seva evolució en diferents contextos socials. Aquestes investigacions han estat clau per entendre millor la situació sociolingüística de la Comunitat Valenciana i han ajudat a dissenyar polítiques lingüístiques més efectives. A més, Hernández i Dobón ha subratllat que el que sovint es percep com un conflicte lingüístic és, en realitat, un conflicte social, posant èmfasi en la necessitat d’incrementar la competència lingüística de la ciutadania per fomentar l’ús del valencià

També ha explorat la figura d’Armand Guerra, pseudònim de José Estivalis, un cineasta valencià i activista llibertari. En la seva obra José Estivalis (Armand Guerra) o la tenacitat llibertària, Hernández i Dobón analitza la vida i les contribucions d’aquest personatge, destacant el seu compromís amb els ideals anarquistes i la seva tasca com a cineasta durant períodes convulsos de la història. Aquest llibre ofereix una visió profunda de la trajectòria d’Armand Guerra, incloent-hi la seva participació en el cinema revolucionari i el seu paper en la difusió de valors llibertaris a través de l’art.

PER A SABER-NE MÉS

Publicacions de Francesc J. Hernández Dobón en:

Levante EMV:

Diari La Veu:

  • El ‘big data’ del valencià: la Fundació Nexe recull en una web més de 6.400 dades sobre l’estat de la llengua https://www.diarilaveu.cat/societat/el-big-data-del-valencia-la-fundacio-nexe-recull-en-una-web-mes-de-6-400-dades-sobre-lestat-de-la-llengua-504731/
  • «Amb el valencià el que tenim no és un conflicte lingüístic, sinó social» https://www.diarilaveu.cat/entrevista/amb-el-valencia-el-que-tenim-no-es-un-conflicte-linguistic-sino-social-122269/

Altres mencions

https://www.youtube.com/live/cceD76BKFXE?si=KHZ0KtCXHyOjgLdL

 

1
Tags:

Post a Comment