COMPETENCIA MEDIÁTICA: Revista de Comunicación y Tecnologías Emergentes Icono14 – Vol 10, No 3 (2012)
Interessant monogràfic sobre la competència mediàtica, que a les persones associades a l’ACICOM ens interessa tant i també a tota la ciutadania.
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Revista de Comunicación y Tecnologías Emergentes Icono14 – Números.
El consumo de medios de comunicación en la sociedad actual es un hecho innegable. Las horas frente a las pantallas de todos los sectores sociales copan gran parte del tiempo de ocio de los ciudadanos de cualquier rincón del mundo. La comunicación audiovisual adquiere una especial trascendencia en el contexto de sociedad digital (sociedad-Red) en la que nos movemos, donde las tecnologías de la información y la comunicación impregnan todos los ámbitos de la esfera cotidiana. Sin embargo, ante esta presencia masiva de los medios, los ciudadanos desconocen sus lenguajes y códigos y además han contado con pocas experiencias formativas de desarrollo de sus competencias mediáticas audiovisuales, como eje para el fomento de una ciudadanía crítica y «competente» audiovisualmente. Este monográfico pretende, reflexionar sobre la importancia de la competencia audiovisual en la sociedad actual para la formación de una nueva ciudadanía.
Tabla de contenidos
Año 10. Vol.3 – Monográfico – Competencia mediática
| Presentación: El reto de la competencia mediática de la ciudadanía | |
| José Ignacio Aguaded Gómez | 1-7 |
| Nuevas audiencias, nuevas responsabilidades. La competencia mediática en la era de la convergencia digital | |
| Yamile Sandoval Romero, José Ignacio Aguaded Gómez | 8-22 |
| La competencia mediática de la ciudadanía española: dificultades y retos | |
| Joan Ferrés Prats, Ignacio Aguaded-Gómez, Agustín García-Matilla | 23-42 |
| Aproximación Bibliométrica del Desarrollo e Impacto de la Investigación Internacional en Alfabetización Audiovisual (1960-2011) | |
| Rafael Repiso, Mª Carmen Fonseca-Mora | 43-61 |
| De cara al prosumidor: producción y consumo empoderando a la ciudadanía 3.0 | |
| Jacqueline Sánchez Carrero, Paloma Contreras Pulido | 62-84 |
| La alfabetización mediática a debate. Planteamiento didáctico de una dinámica de grupo en el ámbito universitario | |
| Laura López Romero | 85-99 |
| Radiografía del consumo de medios de comunicación en estudiantes universitarios | |
| Mar Iglesias García, Cristina González Díaz | 100-115 |
| Diseño de un Focus Group para valorar la competencia mediática en escenarios familiares | |
| Natalia González Fernández, Ana Sedeño Valdellos, Vicent Gozálvez Pérez | 116-133 |
| La competencia mediática en personas mayores. Propuesta de un instrumento de evaluación | |
Ramón Tirado Morueta, Ángel Hern| 134-158 |
|
| Ciudadanía y competencia audiovisual en La Rioja: Panorama actual en la tercera edad | |
| Josefina Santibáñez Velilla, Paula Renés Arellano, Antonia Ramírez García | 159-175 |
| La televisión e Internet hoy: diferentes roles. Usos y consumos en el tiempo libre de jóvenes de Barcelona y Lima. | |
| Ariadna Fernandez-Planells, Mònica Figueras Maz | 176-201 |
| La comprensión y retención del mensaje informativo por la audiencia de televisión. | |
| Samia Benaissa Pedriza | 202-227 |
| Europa a nuestra medida: la alfabetización electoral de los ciudadanos españoles a través de la televisión | |
| Cristina Zurutuza Muñoz, Patricia Lafuente Pérez | 228-257 |
| Géneros, formatos y programas de televisión preferidos por los jóvenes. Análisis comparativo por comunidades autónomas | |
| Nereida López Vidales, Leire Gómez Rubio | 258-283 |
| Estudio de la construcción de la identidad de género a través del programa televisivo “Mujeres y Hombres y Viceversa” | |
| Ubaldo Cuesta Cambra, Sandra Gaspar Herrero, Tania Menéndez Hevia | 284-307 |
| Nuevos contenidos educativos en las televisiones regionales: el proyecto de Canal Sur Televisión | |
| Agustín Olmo López, Jose Antoni Navarro | 308-325 |
| El lenguaje visual de anís del mono como código pictórico en el arte del Siglo XX | |
| Federico Martínez Utrera | 326-345 |
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